La Facultad de Ciencias de la Información

(Montaje fotográfico con motivo del 50 Aniversario de CCII. JCGP, 2021)

Cuando en 1971 aprobé el PREU (Preuniversitario) que había estudiado en el Instituto Cardenal Cisneros (Noviciado), ya tenía decidido que quería hacer Periodismo. Coincidió que este año se había puesto en marcha el nuevo proyecto de carrera universitaria que sustituiría a los estudios de la Escuela Oficial de Periodismo fundada en 1940 y dirigida en su última etapa por el periodista Emilio Romero. Ese nuevo proyecto consistía en la creación de la facultad de Ciencias de la Información que acogería, a partir del 8 de noviembre de 1971 los estudios de la Escuela de Periodismo y del Instituto de Periodismo (Madrid), añadiendo como novedad la especialización, a partir del tercer curso, en Radio, Televisión y Publicidad. Precisamente, este año 2021, la facultad va a celebrar por todo lo alto su 50º Aniversario.

Panorámica de los dos edificios de la Facultad de Ciencias de la Información, desde la Avenida de Puerta de Hierro, Madrid.
(Foto: JCGP, 02-03-21)

Hasta que se construyó el nuevo edificio en los terrenos que había entre la avenida Complutense y el arroyo de Cantarranas (un desnivel del terreno frente a las instalaciones de Medicina)  los cursos de los años 1971-1972 a 1973-1974 se dieron en el edificio de la antigua Escuela de Periodismo situado en la Dehesa de la Villa, donde, posteriormente, se ubicó la Filmoteca Nacional y la Escuela de Radio Televisión Española. En aquellos años de declive de la dictadura de Franco, entre la Dehesa de la Villa y este edificio, había una pequeño promontorio que daba a la carretera que lleva hasta Puerta de Hierro en el que solía apostarse la policía a caballo (los grises) en previsión de posibles altercados estudiantiles en la Universitaria, por las protestas continuas de estudiantes y profesores por las subidas de tasas, admisión de los PNN y exigiendo la reforma política.

Entrada a la Facultad de Ciencias de la Información en la UCM.
(Foto: JCGP, 28-02-21)

El edificio.

En 1974 quedó terminada la primera fase de la nueva Facultad de Ciencias de la Información en la Avenida Complutense, un edificio singular de hormigón visto, característico del estilo “brutalista” propio del momento, bajo la dirección de los arquitectos José María Laguna Martínez y Juan Castañón Fariña. Las profesoras Violeta Izquierdo y Érika Zurbano en un artículo de 2019, explicaban la procedencia de esta tendencia arquitectónica: "Del francés “béton brut” (hormigón en bruto), esta corriente se caracteriza por dejar los materiales de construcción a la vista, en bruto, como lo hace en este caso el hormigón gris que reviste la facultad. Además de los materiales, las instalaciones del edificio (tuberías, conductos de ventilación, etc.) también quedan al descubierto; las texturas ásperas, las estructuras angulares y geométricas, su antidecorativismo y su simplicidad hacen configuran sus características esenciales". La segunda fase de construcción de la facultad se llevó a cabo entre 1975 y 1979.

Personalmente pienso que es el edificio más frio, gris y anodino de toda la ciudad Universitaria. Incluso el patio interior que pretendía simular un jardín "que actuara como corazón de todo el complejo"  se asemejaba más a un patio carcelario ajeno a la luz del sol y sin corazón alguno. En la planta sótano las aulas se convertían en auténticas cámaras frigoríficas en invierno. Tal fue el impacto que causó esta brutal construcción que el propio Alejandro Amenabar la eligió en 1985 para rodar algunas localizaciones de su película Tésis como "uno de los lugares más siniestros de Madrid", tal y como cuenta Marina Tremearme en su artículo "Arquitectura del miedo en España", publicado en 2018 en la prestigiosa revista AD (Arquitectura y Diseño).

Facultad de Ciencias de la Información, patio interior y cartela-directorio a la entrada.
(Foto: JCGP, 02-03-21)

Quizás para hacer menos hostil el aspecto arisco de las paredes de hormigón en 2016 se diseñó un proyecto de murales que al mismo tiempo que "alegrara" un poco su interior conectara con los contenidos de las enseñanzas impartidas. Así nos lo cuentan en el referido artículo las profesoras Violeta y Érika:  "Este proyecto comenzó en 2016, cuando de la mano del profesor Paco Reyes y dos estudiantes de Comunicación Audiovisual, Mario Figueiras y Laura Bermejo, retomaron la idea que el docente había tratado de impulsar años atrás. Reyes realizó los primeros trabajos en solitario (Bibendum en 1995, una copia de un cartel del constructivista ruso Aleksandr Ródchenko en 2007 y otro en homenaje a la profesora Ana Vigara en 2014) hasta que en 2016, gracias a la ayuda de sus alumnos, volvió a desempolvar la idea para cambiar por completo el aspecto de la facultad."

Nuevo edificio anexo  de la Facultad de Ciencias de la Información construido en 2003.
(Foto: JCGP, 18-03-21)

La gran demanda de las titulaciones hizo insuficiente el espacio de este edificio de la facultad de CCII y obligó a construir un nuevo edificio a sus espaldas en el año 2003 para los estudiantes de cursos superiores y másteres, así como despachos de profesores y un gran salón de conferencias.

Mi segundo intento para ingresar en la facultad de Ciencias de la Información.

Como comenté al principio intenté entrar en la facultad en 1971 pero fue en vano dado que se mantenía un "numerus clausus", las solicitudes de admisión eran muchas más que las plazas disponibles. Me matriculé en la Facultad de Derecho los cursos 1º, 2º y 3º. Por fin en el curso 1976-1977 y a pesar de que se mantenía todavía las limitaciones de plazas, me pude matricular en 1º de Periodismo (ver EL PAÍS, 22 de septiembre de 1976). Durante estos años alterné los estudios con mi trabajo como funcionario en la sección de Personal de Caja Postal de Ahorros, en Madrid y el año que estuve haciendo el Servicio Militar. Después de casi diez años, por fín, en 1986, obtenía el título de Licenciado en Ciencias de la Información, sección: Periodismo, que me facultaba para "ejercer la profesión y disfrutar de los derechos que a este grado le otorgan las disposiciones vigentes". 

Facultad de Ciencias de la Información. Al fondo las escaleras de acceso al vestíbulo y a la derecha grafiti de un fotograma de la película "Tésis", de Alejandro Amenabar, en homenaje a la elección del director, antiguo alumno de la facultad, para el rodaje de algunas de las secuencias en su interior (Foto: JCGP, 02-03-21).

La legislación.

El 14 de septiembre del año 1971 se publicó en el BOE el Decreto 2070/1971 por el que se regulaban los estudios de Ciencias de la Información, estableciéndose que “las Facultades de Ciencias de la Información podrán impartir las enseñanzas correspondientes a Periodismo, Cinematografía, Televisión, Radiodifusión y Publicidad". La primera promoción de las tres titulaciones comenzó su andadura universitaria el 2 de febrero de 1972 en la sede de las Escuelas Oficiales de Cinematografía y de Televisión, en la Dehesa de la Villa.

Grafiti en las escaleras exteriores de la Facultad de CCII en homenaje a la profesora de Literatura Ana Maria Vigara, fallecida en 2012, del que es autor el profesor Francisco Reyes que fue alumno suyo.
(Foto: JCGP, 02-03-21)

Las asignaturas de la carrera de CCII

Durante las primeras matriculaciones había una serie de asignaturas fundamentales , que se relacionan a continuación y un pequeño grupo de asignaturas "complementarias" como Religión, Formación Política, Educación Física, Dibujo o Idioma, que  al menos, cuando yo estuve estudiando allí, no se llegaron a dar.

Las asignaturas fundamentales en el periodo que nosotros estudiamos (hasta 1986) eran:

1er. Curso

Introducción a la Teoría y Estructura del Lenguaje.

Historia Contemporánea I

Introducción a la Economía

Teoría de la Comunicación Social

Historia del Pensamiento Político y Social

Redacción Periodística I

2º Curso

Literatura Española Contemporánea

Introducción a las Ciencias Jurídicas

Teoría y Técnica de la Información Audiovisual

Economía Mundial y de España

Redacción Periodística II

Tecnología de la Información I

3er. Curso

Historia Contemporánea II

Literatura Universal Contemporánea

Derecho de la Información

Redacción Periodística III

Sociología

Tecnología de la información II

4º Curso

Teoría de la Información

Empresa Informativa

Estructura de la Información Periodística.

Opinión Pública

Historia del Periodismo Universal

Curso 5º

Documentación

Información Periodística Especializada

Relaciones Internacionales

Historia del Periodismo Español

Ética y Deontología Profesional

Teoría de las Libertades Públicas en la Información

 

Los profesores de la facultad de CCII (años 80)

En la facultad de CCII había cerca de 300 profesores entre titulares y no numerarios, los famosos PNN. En la memoria quedó el recuerdo de los que más me influyeron como Jorge Lozano, recientemente fallecido por COVID19 y cuyas clases eran muy "filosóficas" y dialécticas; Enrique Aguinaga, al que una vez visité en su casa de la Ciudad de los Periodistas donde sigue viviendo, ya muy mayor, pero manteniendo su energía intelectual y su pasión por Madrid; Teodoro González Ballesteros con el que aprendí todo el tema de la libertad de expresión y censura, sobre todo en el cine, Félix Ortega, que nos abrió la mente al mundo de la Sociología y, por último, una profesora de Literatura, de la que lamentablemente no recuerdo su nombre, que me inculcó la pasión por los libros a base de trabajos de clase (Dadaísmo, Pavese, Literatura Americana...) y lecturas recomendadas. Recuerdo también con mucha nostalgia aquellos trabajos de maquetación con el uso del tipómetro, cuando aún no existían los programas digitales, y que, sorprendentemente, se sigue vendiendo (el tipómetro) en la librería de la facultad. Recuerdo que un curso hicimos una práctica sobre  el llamativo diseño del diario PUEBLO, de Emilio Romero, que tenía un diseño muy moderno para la época, primando lo gráfico sobre el texto. A mí me encantaba la maquetación, la tipografía, el diseño en general. En lo referente al Plan de Estudios de la Facultad  creo que la idea era los alumnos saliéramos con un "baño de cultura" de los principales saberes para que te pudieras mover por el ancho mundo de la información y pienso que lo lograba pues tocabas muchas materias como Historia del Pensamiento, Economía, Derecho, Sociología, Historia, Ética o Literatura, entre otras. Siempre eché mucho de menos que el Idioma no fuera una asignatura obligatoria. Luego con el tiempo me dí cuenta que hubiera sido más práctico hacer primero una carrera específica: Derecho, Medicina, Económicas, Sociología o Matemáticas, que se adecuara a tus preferencias, y, después, un master en Periodismo. Eso fue cuando intenté acceder inútilmente al Master de El País. Las plazas se las daban a los que habían estudiado otras carreras que no fuera la de CCII: médicos, abogados, economistas, ingenieros o matemáticos. Yo acabé especializándome en Periodismo de la Educación pero sin llegar a buen puerto. En aquellos años los suplementos de Educación de los periódicos, como por ejemplo el SUPLEMENTO DE EDUCACIÓN de El País, que dirigía Esteban Sanchez Barcia, fallecido en 1996, ya no eran rentables para las empresas periodísticas, llegando a desaparecer con los años.

Página de EL PAÍS de 19 de junio de 1990, cuando
era responsable de la Sección de Educación el periodista Esteban S. Barcia.

Ficha de clases, horarios y profesores que tuve en 5º curso de Periodismo, 1985-1986.

Plantilla del profesorado (no exhaustiva entre 1976-1986)

A continuación citaré algunos de los profesores que nos dieron clase durante la carrera, entre 1976 y 1986.

• Ángel Benito Jaén. Destacar, antes que a nadie, a Ángel Benito  (1928-2020), fallecido el año pasado año y que llegó a ser el primer Decano (1981-1990) "elegido por votación de profesores, alumnos y personal no docente". Según el prof. Martinez Albertos, Angel Benito  fue "Cofundador de la Facultad  entre1971-1977. Trabajó como vicedecano con Adolfo Muñoz Alonso y Juan Beneyto y fue el hombre integrador, la pieza fundamental de los primeros y difíciles pasos iniciales encaminados a dotar a este centro de una sólida estructura universitaria, tanto en el plano docente como en el investigador. "
• José Luís Martínez Albertos, catedrático de "Redacción Periodística"
• Pedro Orive Riva, catedrático de "Estructura y Tecnologías de la Información"
• Teodoro Gonzalez Ballesteros, catedrático de "Derecho de la Información"
• José María Martínez Val, catedrático de "Historia del Pensamiento Político y Social"
• Enrique de Aguinaga López, catedrático de "Teoría de la Información" (Valverde del Fresno, 1923-2022)
• Jorge Lozano Hernández, lamentablemente fallecido mientras escribíamos este artículo (22-03-2021) profesor de "Teoría de la Información"
• José María Desantes Guanter, "Derecho de la Información"
• María Dolores Sáiz García, "Historia del Periodismo Español"
• José López Yepes, "Documentación"
• Manuel Gómez Ortíz, "Información Periodística Especializada"
• Jose Antonio Campoy Sanz-Orrio, "Relaciones Internacionales"
• Porfirio Barroso Asenjo, "Ética y Deontología Profesional"
• Manuel Sánchez Fernández, "Historia y Teoría de las Libertades Públicas en la Información"
• Felicísimo Valbuena de la Fuente, profesor de "Teoría General de la Información"
• Carlos Seco Serrano, catedrático de "Historia Contemporánea de España" (1975 y 1989)

Seguramente hay otros muchos que por el paso del tiempo he olvidado, pero no por no citarlos menos profesionales.

Algunos de los libros que estudiamos en la carrera.

Los libros de texto

Aunque la mayoría de las asignaturas se estudiaban a través de apuntes de clase, siempre había profesores que tenían su propio libro de cabecera del que eran, en algunos casos, los propios autores. 

Hasta la inauguración del nuevo edificio de la facultad de CCII los primeros cursos de la carrera se dieron en el edificio de la Escuela Oficial de Periodismo de la Dehesa De la Villa, actual sede de RTVE.
(Foto: JCGP, 02-03-21)

Los compañeros de facultad

Tuve muy buenos compañeros y compañeras de facultad que, además, me ayudaban mucho dejándome apuntes cuando por cualquier causa no podía ir a alguna clase. Además, como tardé más de lo normal en terminar la carrera, llegué a conocer a bastantes estudiantes. Tengo que decir que la mayoría de ellos tuvieron éxito al ejercer la profesión en periódicos, agencias de noticias y televisiones, nacional o autonómicas. Me acuerdo de Cándida Godoy (La inconfundible voz de "Informe Semanal" de RTVE), Francisco José Grande Sánchez (Paco Grande), Juan Carlos Jiménez Laz (Director del Diario de Cádiz y Noticias de Gibraltar), Maria Victoria Sanabria Rózalem, Tomás Angel González Rodriguez, Gregorio, Yolanda Villaluenga (Documentalista RTVE), Concepción Barrigós (Agencia EFE y Gabinete Prensa del Teatro Real), Maria Jesús Martínez (Gabinete de Prensa Argentaria), Pablo López, Juan Carlos Cordoba y Nati ... Seguro que se me olvidan muchos más. Con algunos de estos últimos llegué a hacer un "dazibao": "El vampiro de Cantarranas" que pegábamos por las paredes de la Facultad.

El 24 de abril de 2019 la Facultad de CCII hizo un homenaje a sus Decanos.
(Foto: web Facultad CCII)

Los Decanos

• 1972-1973     Adolfo Muñoz Alonso (Peñafiel, Valladolid, 1915 - Santander, 1974) Catedrático de "Historia de la Filosofía", fue Rector de la Universidad Complutense (1972-1973) y político español. 
• 1973-1974     Juan Beneyto Pérez (Villajoyosa (Alicante) 1907 - Madrid, 1994). Catedrático de “Principios e instituciones político-administrativas de España” (Historia de las Instituciones) de la facultad Ciencias políticas y económicas de la Universidad de Madrid y Director de la Escuela Oficial de Periodismo.
• 1974-1975    Juan Iglesias Santos (Las Veguillas (Salamanca-España) 1917- Madrid 2003). Fue catedrático de Derecho Romano en la Facultad de Derecho de la Complutense desde 1956 hasta 1985 año en que se jubiló.
• 1975-1976    Carlos Seco Serrano (Toledo, 1923-Madrid, 1920). Fue catedrático de "Historia Contemporánea de España" en la Facultad entre 1975 y 1989.
• 1975-1977    Gonzalo Pérez de Armiñán (Madrid, 1919) Catedrático de Economía y escritor.
• 1976- 1977    José Luis Varela Iglesias (Orense, 1924). Decano-comisario en comisión de servicio procedente de la cátedra de Lengua y Literatura Universal de la Universidad de Valladolid.
• 1981-1990    Angel Benito Jaén (Sevilla, 1929-Madrid, 2020). En 1980 ganó la Cátedra de Teoría General de la Información en Madrid y volvió de Barcelona a la facultad de CCII de la UCM, en la que permaneció hasta su jubilación, compatibilizando la docencia con el cargo de Decano de la facultad desde 1981 a 1990, siendo elegido por todo el ámbito académico: profesores, alumnos y personal administrativo.
• 1990-1998    Javier Fernández del Moral (Madrid, 1947). En 1975 se encargó de la asignatura “Información Periodística Especializada”, que se impartió ese curso por primera vez en el quinto año de la licenciatura de periodismo y en 1983 obtuvo por oposición la cátedra de la misma.
• 1998-2009    Javier Davara (Madrid, 1938). Fue alumno de la primera promoción de la facultad (1971-1976). En 1977 comenzó a impartir clases de Teoría de la Comunicación y Teoría General de la Información.
• 2009-2017    Carmen Pérez de Armiñan García-Fresca. Doctora en Filosofía y Letras, sección Geografía, e hija de Gonzalo Pérez de Armiñán, quien fue Decano de Ciencias de la Información (1975-1977). Profesora Titular del Departamento de Economía Aplicada Pública y Política en la Facultad de Ciencias de la Información. Impartió las asignaturas de “Economía Aplicada al Periodismo”, en 2º curso del grado de Periodismo y “Economía Aplicada a la Publicidady las Relaciones Públicas” en 2º curso del  grado  de  Publicidad  y  las  Relaciones  Públicas.  
• 2017-            Jorge Clemente Mediavilla. Profesor Titular de "Áreas de especialización: Producción de Contenidos Audiovisuales, Industria Audiovisual, Nuevos Medios y Publicidad, Software aplicado a la Producción Audiovisual".

Ex-rectores de la Complutense. José Carrillo, Carlos Berzosa, Rafael Puyol, Gustavo Villapalos, Amador Schüller, Francisco Bustelo, Angel Vián, Ángel González y Adolfo Muñoz.

Los Rectores de la UCM 

2019-     Joaquín Goyache, Catedrático de Sanidad Animal de la Facultad de Veterinaria.

2015-2019     Carlos Andradas. Ha sido profesor visitante en las Universidades de Berkeley, Stanford y Harvard y ha realizado estancias de investigación en las Universidades de Rennes, Pisa, Dortmund y Münster y en el Mathematical Sciencie Research Institute (MSRI) de Berkeley. Es catedrático de Álgebra desde 1997 en la Facultad de Matemáticas de la UCM.

AQUELLAS LIBRERÍAS

Por último hablaremos de las librerías que por aquel entonces reinaban en el barrio de Moncloa/Argüelles y que nos surtían de los libros de texto y otros que nos dieron momentos de placer con su lectura, aparte de la propia librería de la facultad que pasó a ser una especie de franquicia de la librería Fragua de la calle Andres Mellado, dada su especialización en los temas de la facultad (Periodismo, Radio, Televisión, Cine, Publicidad, Fotografía y documentación, además de los libros relacionados con la rama humanística, y que siguen en la calle de Andres Mellado.

Fueron, y algunas todavía son, librerías históricas que en los peores momentos de la Transición, algunas de ellas, llegaron a sufrir atentados terroristas por parte de la extrema derecha como fue el caso de la Librería Alberti (C/ Tutor, 57), Antonio Machado, en la calle Fernando VI o "La Mexicana"del FCE, ahora llamada Librería Juan Rulfo (C/ Fernando el Católico, 86). Ya mencionamos en otra entrada la librería La Felipa, en la calle Libreros, pero aquí nos centraremos en las que teníamos más próximas al salir de clase, como la Librería Cooperativa Universitaria Cisneros, en Fernando el Católico 88, con servicio de reprografía y que hacía descuentos con el carnet de cooperativista. Muchas de ellas están ya desgraciadamente, desaparecidas y otras resisten valientemente frente a las grandes "multinacionales",  dicho esto no en tono peyorativo, tipo Ámazon o FNAC o LA CENTRAL.

Marcapáginas o tarjetas de visita de algunas de las librerías a las que íbamos a comprar libros .
(Fotomontaje: JCGP)

Nos acordamos ahora de la Librería Rafael Alberti, El Brocense, Fuentetaja, La Fragua, Hiperión, Dykinson, Visor, Tragaluz, La Fragua o la librería La Mexicana entre otras. En próximas entradas quizás incidamos más en este tema tan interesante de las librerías.

CURIOSIDADES

Carnet de la Cooperativa Universitaria, Carnet Internacional de Estudiante y Carnet de la Facultad de CCII.

Papeleta de calificaciones de la facultad de CCII (anverso), 1977.

Papeleta de calificaciones de la facultad de CCII (Reverso), 1977.

El caso de Azat Miftakhov

Pintadas aparecidas en la facultad de Matemáticas de la UCM pidiendo la libertad del matemático ruso Azar Miftakhov.
(Foto: JCGP, 02-03-21)

El caso de Azat Miftakhov

(Artículo publicado en la página web de la Real Sociedad Matemática Española)

Por Nerea Diez López / 8 enero, 2021

Azat Miftakhov es un estudiante de posgrado en Matemáticas en la Universidad Estatal de Moscú y activista político que fue detenido en febrero de 2019 y, tras más de un año de prisión, fue llevado a juicio en julio de 2020 acusado de haber participado en un acto de vandalismo en grupo que resultó en la rotura de una ventana en un edificio perteneciente al partido Rusia Unida. Azat Miftakhov se declaró no culpable.

Durante este tiempo diversas organizaciones defensoras de los derechos humanos han denunciado la falta de evidencia confiable y creíble en el caso y diversas violaciones, como torturas, acoso de sus familiares por parte de la policía local y una campaña de difamación que involucra insultos homofóbicos en los medios de comunicación, de los derechos de Miftakhov.

A pesar de estas condiciones y el acceso restringido a la literatura científica, Miftakhov ha subido a arXiv preprints dos trabajos matemáticos durante su detención.

El pasado 23 de diciembre la fiscalía anunció la petición de una sentencia de seis años de prisión. El veredicto se anunciará el 11 de enero de 2021.

Diversas asociaciones y organizaciones, entre ellas la American Mathematical Society, la Société Mathématique de France, la Sociedade Brasileira de Matemática y la Unione Matematica Italiana, se han preocupado y solidarizado durante este tiempo con el caso de Azat Miftakhov. El pasado 4 de enero una cuarentena de distinguidos matemáticos ha firmado una carta dirigida a los organizadores del ICM 2022 que se celebrará en San Petersburgo en la que se puede leer “la libertad es uno de los valores más altos para nosotros como científicos. Asistir al congreso mientras nuestro colega Azat Miftakhov está detenido arbitrariamente supondrá un grave dilema para nosotros y para toda la comunidad matemática. Le pedimos amablemente que tome una posición activa en este caso y se comunique con las autoridades estatales para liberar a Azat”.

 

Azat Miftakhov. / https://freeazat.org/

Pintadas aparecidas en la fachada de la facultad de Matemáticas de la UCM.
(Foto: JCGP, 02-03-21)

Folleto LA CIUDAD UNIVERSITARIA DE MADRID

Portada acartonada y en color del folleto
LA CIUDAD UNIVERSITARIA DE
MADRID.

Hace unos años (2014), buscando información sobre la creación y desarrollo de la Ciudad Universitaria (Complutense), tuve la gran suerte de encontrar en la Feria del Libro Antiguo y de Ocasión un pequeño libro que, al menos para mí, tiene un gran valor histórico. Se trata del folleto de propaganda que publicó la Junta Constructora encargada de la realización del proyecto y que estaba presidida por S.M. el Rey Alfonso XIII. El librito, con tapas de cartón, portada en color y 36 páginas con fotos en blanco y negro, aunque no lleva fecha de edición, se debió publicar entre en 1929 y 1930, cuando ya habían dado comienzo las primeras obras de edificación del Viaducto de la Gran Avenida de Alfonso XIII (hoy Carretera de la Coruña)  y explanación del suelo donde se ubicarían las facultades de Medicina, Odontología, Residencias y Jardín Botánico, en los terrenos de la Moncloa.  Las últimas páginas del libro se hacían eco de la acogida de este pretencioso proyecto en algunos periódicos iberoamericanos (Cuba, Chile, Argentina, Brasil) pues no hay que olvidar que uno de los fines de la Junta fue lograr la adhesión al proyecto de estos países a los que incluso cedió terrenos para que construyeran su pabellón en la Ciudad Universitaria.

En la página 152 de la obra LA CIUDAD UNIVERSITARIA DE MADRID, Tomo I, editada por el Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid y la Universidad Complutense de Madrid, 1988, se publica la portada de este librito al que califica como "Folleto de Propaganda de la Ciudad Universitaria".

Página tríptico incluida en el libro LA CIUDAD UNIVERSITARIA DE MADRID donde se recoge una "Perspectiva ideal de la Ciudad Universitaria" (1928).

Dado el interés gráfico e informativo que contiene este libro lo hemos escaneado en su totalidad para que cualquier persona interesada o que simplemente tenga curiosidad por el tema pueda consultarlo detenidamente.

ACCEDE AQUÍ AL LIBRO COMPLETO

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Enseñar al que enseña como se enseña

Detalle de la captura de pantalla de la página web de TRIBUNA COMPLUTENSE con la entrevista a María Vega, profesora del Departamento de Investigación y Psicología en Educación de la Facultad de Educación de la UCM, con motivo de la publicación de su libro "Creando Comunidades de Aprendizaje en la Universidad".

No tratamos de hacer un trabalenguas con el título de esta entrada, pretendemos más bien conectar con el contenido de la entrevista que Alberto Martín, con fotografía de Jesús de Miguel, hizo el pasado mes de diciembre a María Vega, amiga nuestra y profesora del Departamento de Investigación y Psicología en Educación, donde "lleva treinta años buscando, investigando y tratando de propiciar un cambio en la manera de enseñar en las aulas". La entrevista, publicada en la revista digital de la UCM TRIBUNA COMPLUTENSE, se realizó con motivo de la publicación de su libro "Creando Comunidades de Aprendizaje en la Universidad", editado por Morata.

En la entrevista María Vega justifica la razón de este libro "gracias a los profesores que han compartido conmigo sus experiencias durante más de 20 años. Se ha ido construyendo un legado cultural de conocimiento compartido que ha permitido que construya aquellos apoyos para que un profesor, que es de Anatomía, de Historia o de Derecho, que no tiene especial interés en la psicopedagogía o en la psicología de la educación en general, entienda que necesita ayuda, que necesita estar formado, porque ellos no son solo expertos en una materia, sino profesionales de la educación. Y un profesional de la educación lo primero que tiene que entender es que es un ser humano que está ahí para ayudar a otro ser humano y, luego, a través de la materia.".

A lo largo de mi experiencia universitaria (Derecho y Ciencias de la Información) he tenido profesoras y profesores cuyas aulas se abarrotaban de alumnos porque en sus clases no solo se aprendía sino que surgían interesantes debates y se ampliaba prodigiosamente nuestro horizonte mental (Inolvidables las clases magistrales de Manuel Aragón Reyes (Derecho Político),  José María Rodriguez Paniagua (Derecho Natural), Enrique de Aguinaga López (Teoría y Práctica del Periodismo), Antonio Ferrer Sama (Derecho Penal) o Teodoro González Ballesteros  (Derecho de la Información), entre otros muchos, claro, y, en contraposición, también he tenido profesoras y profesores que se limitaban a seguir un guión, no admitían que les cortases la exposición con ninguna pregunta y al sonar el timbre de final de clase recogían raudos sus bártulos y huían como si de una jornada laboral en cualquier centro administrativo se tratara. Unos llevaban en sí mismos su impronta  de "enseñante": la "vocatio". Los otros parecían estar poseidos de la "animadversión", pues se circunscribían a dar un temario, hacer unos exámenes y aprobar o suspender al alumno. Los primeros te animaban a seguir estudiando, a "investigar" fuera del aula. Los segundos  te exigían memorizar "sus apuntes", lo que bastaba para pasar la asignatura.

Quizá estos últimos, estos "profesores animadversos", son los que estaban faltos de esos apoyos psicopedagógicos de los que habla María Vega, además de adolecer de la "vocatio" que caracteriza al enseñante y que consiste no solo en enseñar sino también en seguir aprendiendo. 

"Nuestra Universidad", un artículo de Manuel Castells en El País

El artículo del ministro de Universidades, Manuel Castells, en la página de Opinión de EL PAÏS (18/01/21).

"La universidad es el último tramo formativo en el que el estudiante se puede convertir, con plena conciencia, en ciudadano; es el lugar de debate donde, por definición, el espíritu crítico tiene que florecer; un lugar de confrontación, no una isla donde el alumno desembarca para salir con un diploma".

José Saramago  (Conferencia dada en la UCM, en mayo de 2010).

Hoy lunes, 18 de enero de 2021, la página de Opinión de El País la ocupa un articulo del ministro de Universidades Manuel Castells. Se titula "Nuestra Universidad". Cuando dice "nuestra Universidad",  Castells se refiere a "La suya, la mía, la de todos porque ese es el significado de la "universidad scholarium". Las claves para llevar a cabo la reforma de la Universidad que propone el ministro socialista se basan en los siguientes requisitos: Presupuesto, atención al estudiante, al profesorado y al personal administrativo, atención a la investigación, diseño de programas con calidad académica, defensa de la autogestión y de la autonomía,  compromiso con la justicia social, lucha contra la discriminación, compromiso con la ecología, con el cambio climático y con la salud. Termina el artículo con un párrafo en el que el autor interpela a los lectores, a nosotros, y que no he llegado a entender bien del todo pero que lo intentaré con el tiempo, dice así: "Vaya contando leyes, normas, inversiones, programas, proyectos, así como su efecto sobre nuestras universidades. Empiece ya porque va con retraso. Y de aquí a un tiempo hablamos. La reforma de la Universidad está en marcha". ¿Quiere decirse que ya ha empezado esa ansiada reforma?, nos preguntamos. Se decía de este ministro que es el que menos ha aparecido públicamente de todo el gabinete de Sanchez. El que menos declaraciones a la prensa ha hecho. ¿Sería que estaba trabajando esta reforma en silencio?. Desde hace unos años se habla del naufragio de la Universidad. Cada gobierno intenta imponer su propia política educativa y universitaria que el siguiente intenta echar abajo. Se supone que hay muchos actores que deben converger en esta reforma y que el dicho "luz y taquígrafos" da una necesaria y obligada garantía de  transparencia informativa y espíritu democrático. Estamos confusos. Algo no está claro. Pero estaremos pendientes y contaremos esas leyes, normas, inversiones, programas y proyectos que dice Manuel Castells que ya están en marcha.